اسما رستمی جلیلیان+جلوه های بلاغیِ آموزه های تعلیمی در داستان های عامیانه
ادبیات تعلیمی یکی از کهن‌ترین، مهم‌ترین و تأثیرگذارترین گونه‌های ادبی است که در میان همه‌ی اقوام و ملل، نمودی چشمگیر و تعیین کننده دارد. شعر و نثر فارسی نیز از دیرباز، اهداف و مقاصد تعلیمی را در انواع گوناگون خود آزموده و متجلّی کرده است. در این میان، قصّه‌ها و حکایات؛ از جمله قصّه‌های عامیانه، سهمی بارز و محوری را در انتقال آموزه‌های متنوّع تعلیمی از آنِ خود کرده‌اند. این قصّه‌ها بخشی قابل توجّه از میراث روایی، ادبی، فرهنگی و جامعه‌شناختیِ هر قوم به شمار می‌روند. بررسی و تحلیل آموزه‌های تعلیمی در حکایات عامیانه، گامی است راهگشا برای ورود به دنیای ذهنیّات، باورها، عواطف و اخلاقیّاتِ مردمان یک ملّت. بر این اساس و با توجّه به همین اهمیّت، پایان‌نامه‌ی حاضر به بررسی و طبقه‌بندی آموزه‌های تعلیمیِ مربوط به مجموعه‌ای از حکایات عامیانه ( بر اساس کتاب گل به صنوبر چه کرد) و جلوه‌های بلاغی مربوط به این آموزه‌ها می‌پردازد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهند آموزه‌های دینی و مذهبی، توصیه‌های مربوط به نکوهش نیرنگ و ساده‌لوحی، تمجید تلاش و کوشش برای رسیدن به مقصود، تعلیمات مرتبط با دروغ و دروغگویی، نکوهش حسادت و بدطینتی و نیز تأکید بر تاوان بدی، بیشترین بسامد را در میان توصیه‌های تعلیمی حکایات بررسی شده دارند. لازم به ذکر است نحوه‌ی القای این آموزه‌ها در بیشتر موارد به شکل غیر مستقیم است. جلوه‌های بلاغیِ آموزه‌های مذکور نیز به ترتیب بسامد عبارتند از: کنایه، تشبیه، تلمیح، تمثیل، مجاز، ارسال‌المثل و براعت استهلال.
+ نوشته شده در یکشنبه دوم مهر ۱۳۹۶ ساعت 17:47 توسط دکتر احمدرضا نظری چروده
|
ابوعبدالله جعفر بن محمد بن حکیم بن عبدالرحمن بن آدم رودکی، پدر شعر فارسی، استاد شاعران جهان
رودکی
| ابوعبدالله جعفر بن محمد بن حکیم بن عبدالرحمن بن آدم رودکی | |
|---|---|
 تندیس رودکی در دوشنبه، تاجیکستان |
|
| زمینهٔ کاری | شعر، موسیقی |
| زادروز | ۲۴۴ (قمری) ۲۳۷ خورشیدی ۸۵۸ (میلادی) پنجکنت، تاجیکستان کنونی |
| پدر و مادر | محمدبن حکیم‌بن عبدالرحمن |
| مرگ | ۳۲۹ (قمری) ۸۵ سال ۳۱۹ خورشیدی ۸۲ سال ۹۴۰ (میلادی) ۸۲ سال پنجکنت |
| ملیت | ایرانی |
| محل زندگی | پنجکنت و بخارا |
| جایگاه خاکسپاری | پنجکنت |
| در زمان حکومت | سامانیان |
| نام(های) دیگر |
رودکی سمرقندی |
| لقب | پدر شعر فارسی استاد شاعران جهان |
| کتاب‌ها | مثنوی کلیله و دمنه مثنوی سندباد نامه |
| فرزندان | عبدالله |
ابوعبدالله جعفر بن محمد بن حکیم بن عبدالرحمن بن آدم متخلص به رودکی و مشهور به استاد شاعران (زادهٔ ۲۴۴، رودک - درگذشتهٔ ۳۲۹، پنجکنت) نخستین شاعر مشهور پارسی‌سرای حوزه تمدن ایرانی در دورهٔ سامانی در سدهٔ چهارم هجری قمری و استاد شاعران این قرن در ایران است. در اشعار رودکی با باور به ناپایداری و بی‌وفایی جهان، اندیشه غنیمت‌شمردن فرصت، شادی و شادخواری روبه‌رو می‌شویم.
او در روستایی به‌نام بَنُج رودک(پنجکنت در تاجیکستان امروزی) در ناحیه رودک در نزدیکی نخشب و سمرقند به دنیا آمد.
رودکی را نخستین شاعر بزرگ پارسی‌گوی و پدر شعر پارسی می‌دانند که به این خاطر است که تا پیش از وی کسی دیوان شعر نداشته‌است و این از نوشته‌های ایرانی عربی نویس هم عصر رودکی- ابوحاتم رازی مسجل می‌گردد.ریچارد فرای عقیده دارد که رودکی در تغییر خط از خط پهلوی به خط فارسی نقش داشته‌است.از تمام آثار رودکی که گفته می‌شود بیش از یک میلیون و سیصد هزار بیت و نیز شش مثنوی بوده‌است، فقط ابیاتی پراکنده به همراه چند قصیده، غزل و رباعی باقی‌مانده‌است. تعداد بیت‌های باقی‌مانده از رودکی را ۱۰۴۷ بیت گزارش می‌کنند
+ نوشته شده در یکشنبه دوم مهر ۱۳۹۶ ساعت 17:12 توسط دکتر احمدرضا نظری چروده
|
چابک غزال به همه عرصه های ادبیات کشور مان می پردازد وآنچه که مربوط به گویشهای گیلان وایران بزرگ می شود .چابک غزال وبلاگی آکادمیک وحرفه ای است وکاملا علمی .مطمح نظرش رصد تازه های پژوهشی ایران ودنیاست.مقالات علمی وپژوهشی را در زمینه های ادبیات تطبیقی،ادبیات پایداری،گویش شناسی،متون ، ادبیات معاصر ،سبک شناسی ،نقد ادبی مورد رصد قرارمی دهد ودردسترس خوانندگان وطرفداران وبلاگ قرار می دهد>محققان آکادمیک وپژوهشگران منطقه کیلان وتالش وتالشی دراولویت وبلاگ من قرار دارند.اساتید ادبیات گیلان وبقیه استانها که با گیلان وتالش تعلق خاطر ودلبستگی دارند،میتوانند رزومه کاری وعلمی خود را به ایمیل من بفرستند ،تادر وبلاگم به معرض نمایش بگذارم .بنده دکتر احمدرضانظری چروده گویشور تالشی هستم .ترکی ،گیلکی،کردی ،را تاحد زیادی بلدم به فارسی عشق می ورزم .دوستدار همه انسانها با هر زبان وگویش .